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“国学诵读”小记【散文茶舍】-延长县文联

全部文章 admin 2019-08-28 103 次浏览
“国学诵读”小记 【散文茶舍】-延长县文联


“国学诵读”小记郝小平

风雨兼程,脚步匆匆,本学期接近尾声。幼小学子诵读国学燃灯之歌,起初苦涩懵懂,咿呀学语,至今朗朗上口,兴高采烈,爱上阅读,走过了一段充实的日子,收获满满。为师苦其心志,悉心教导,陪伴左右,让其爱上国学,兴趣盎然,唯吾心愿。
每当清晨总裁的前妻,曙光普照,吾生惜字如金,稚声童音,学诵学读,有模有样。吾亦踱步行间,循环往复,眼观六路,耳听八方。时而聆听弟子诵读,觅寻不足;时而语重心长,释义正音。亦或是示范榜样,亦或是说古论今。学子喜形于色,目光炯炯,啧啧称赞。中华民族,泱泱大国,五千年悠久历史耀我中华!八岁稚子,品赏国学,朗声童音沈之岳,悦耳动听,吾暗暗窃喜。期间十几周光阴,不乏有诸多妙趣横生。有慧子童男“李佳睿”,有聪颖童女“朱叶欣”,常自告奋勇,翘举小手逍遥修神行,将尔铭记心怀诗词放声诵读。弟子大大方方,登台亮相,其声腔宛如百灵男体盛,其容颜灿若花朵。无不流露出快乐阅读之幸福感,无不洋溢着国学韵味之陶醉状。众生面露纯真,鼓掌喝彩,身心愉悦,感恩国学。如此精彩,多多呈现,最大程度激发了学子爱上国学、爱上阅读之兴趣。单说文言文《幼学琼林》节选篇段,文言虚词,之乎者也。弟子初读,步履维艰,面露难色,吾笑而不语,闻听观之,随扬右手,示意停止。简介文意,比方师生,此文即是你我之关系也。吾随即示范诵读,爱生模仿有样,越来越好。李彩烨为添乐趣,吾故作老夫子姿态爱你万缕千丝,古韵古味,邀生站立,昂首挺胸,双手背后,明眸皓齿,有板有眼,声动课堂,真乃唐宋聪男慧女焉,吾顿时热泪盈眶,拱手感谢!爱生灵气,师当感激!
回顾时光荏苒,吾与弟子一路走来,几多辛苦,几多幸福,一并收获。其间之乐,今生不忘!郝老师惟愿弟子于国学诵读中,悟出“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”之道理,吾将宽慰无愧伊斯佳原液!亦将慰吾执教三十二载沧桑之心!

延长县文联
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